6/14 academic 후기

수강센터 종로    작성자 dotori
모듈 Academic    시험장소 영국문화원
작성일 2003-06-28    조회수 10532

드디어 점수를 받았읍니다. 시간이 갈 수록 불안했는데...
L/C 6
R/C 7.5
writing 7
speaking 7 overall 7
벌써 2주가 지나서 잘 기억이 가물 가물 ~ ~
listening은 아래 후기가 있으니까, reading은 전체적으로 쉬운 편이었어요. reading 1은 dye and pigment에 대한 내용으로, 문장 완성형과 지문에 많는 내용 고르기(heading match처럼). 2는 school bullying에대한 내용. heading match, 문장 완성하기였는데, 내용은 어렵지 않았읍니다. 3는 언어학에 대한 내용, 좀, 숙독이 필요했읍니다. descriptionist(?) grammarian(?) 등 평소 구경하지 않던 단어 나오지만, 그특징과 그들의 언어에 대한 관점을 이해하면 됩니다. T/F/NG, box에서 골라 match하는 것있죠?
writing
task1 은 underground railway system in 7 major cities 을 건설 연도, railway의 길이, 연간 승객수f로 비교하는 table이었는데, 순간 당황스러웠읍니다. table은 수업 시간외에는 다뤄 본적 없어서, 결국 썼다 지웠다를 반복하다가, 수치가 큰것 두개, 가장 적은것 1개를 비교했어요. 승객수 비교하려던참에, 3분 남았다고 감독관 이야기하는데, 마음이 급해서, trend변화와 가장 승객이 많은 도시와 가장 오랜 역사와 길이를 가진 도시 비교하고, 바로 결론으로! 두줄쓰고 문장 다시 시작하는데, 시간종료. 결국 서론 본론 결론 형식은 갖췄는데, 내용을 다 채우지 못했죠.
task 2. 사람의 타고난 characteristic이 후천적인 경험보다 그 사람의 personality와 sucess에 더 영향을 미칠까?
문제 받는 순간 일사천리로 써내려 갔죠. 왜? 예상문제 1순위였고, 학원에서 한번하고, 집에서도 한번하고, brainstorming한 것 아침마다 한번씩 읽었거든요. 아마 task1을 다완성 못했는데도 7점을 받은 것은 task2에서 후한 점수를 받은 듯.
Speaking.
먼저 전날 거의 잠을 설치고와서 그랬는지, 무지 떨리더군요. 그러나 막상 시험관과 마주하고 나니 외려 안정이 됐어요. 시험관이 무척 친절했고(영국 문화원에 키 크고 머리 긴 남자), break the ice를 위해 ID확인하면서 사담을 좀 한뒤 시작했어요. personal queston없이 바로 질문. 어느 도시에 사람들이 많이 살고, 무슨 직업에 종사하는지. 여행하기에 너의 나라 좋은지. 동물, 음식뭐 좋아해. prompt card부터 계속 음악에 대한 것. 좋아하는 음악, 아이들에게 음악교육이 무슨의미가 있는지, 음악교육의 변화, 전통 음악에 대해.
전부 학원에서 준 자료에 있던 것들입니다. 저는 한가지 질문을 받으면 주로 제가 알아서 과거와 현재를 비교하면서 말하고, 무엇을 언급하고나면, 반드시 이유를 설명했어요. 그리고, 흔한 부사들( absolutely, unfortunately, amazingly) 중간에 섞어서 쓰고, 같은 단어를 반복하자 않으려고 의식적으로 피헀어요.(예, public transportation - mass transits, depressed-blue) 그런데, 말하면서, 시제가 틀리게 튀어나오면, 살짝웃으면서 고쳐말하고, 어떤 것은 말하면서도,'이거 아닌데' 싶으면서도 그냥 나도 모르게 콩그리쉬를 말해버리는 경우도 있었지요. 그러면 시험관이 어김없이 살짝 눈살을 찌푸리더군요. 그러면 그다음 문장에서 풀어 이야기를 했어요. 전체적으로, 저혼자 떠들다 나온 느낌이었고, 문법과 표현도 틀린 것들이 있었는데, 생각보다 점수 잘 나왔어요.
무엇보다 선생님이 해준 말, 단어 반복 피하고, 가끔 어려운 단어 써주고, 긴장하지 말라는 말이 적중한듯.
그리고, writing은 선생님이 brainstorming해서 계속 remind하라는 말, 아주 좋은 방법이었읍니다. 끝으로, 열심히 전략적으로 지도해주신 선생님께 감 ~ 사드립니다 .

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